اندیشه تربیتی در اسلام

منیه المرید فی آداب المفید والمستفید(آداب تعلیم و تربیت در اسلام)، اثر گرانسنگ شهید ثانی و ترجمه دکتر سید محمد باقر حجتی

یکی از بهترین کتاب ها در حوزه تعلیم و تربیت که مرجعی برای تحقیقات حاضر در این حوزه است و مطالعات بسیاری هم بر روی آن انجام شده کتاب معرفی منیه المرید جناب شهید ثانی است که اثر قرن 4 هجری است. با وجود قدمت بالایی که دارد باز هم در محافل علمی و اندیشه ای از جایگاهی رفیع و استوار برخوردار است و همچنان در صدر مقالات و پژوهش های علمی در حوزه تعلیم و تربیت اسلامی جای دارد.

منیه المرید فی آداب المفید و المستفید از آثار اخلاقی و تربیتی و آموزشی است. این کتاب بیانگر روابط بین معلم و شاگرد و در بیان فضیلت دانش‌ورزی است. این کتاب به زبان عربی بوده و بارها در عراق، ایران، هند و لبنان چاپ شده است.  منیةالمرید یکی از چندین کتابی است که در زمینه ی اخلاق طلبگی ـ زی طلبگی ـ یا رفتار دانشجویی و شیوه ی تعلیم و تربیت از منظر فرهنگ اسلامی نوشته شده است.

به این کتاب ارزشمند از دو منظر می نگریم: 1. به عنوان یک راهنمای آموزشی و اخلاقی برای تطبیق رفتار خود با آداب دانشجویی و آداب معلّم و متعلّم در فرهنگ اسلام. 2. و به عنوان یک متن ارزشمند از میراث غنی و پربار تاریخ اسلام در تبیین روش و شیوه های تعلیم و تربیت در گذشته ی تمدن اسلامی

ابواب کتاب:
باب اول : آداب و وظائف معلم و شاگرد
نوع دوم : آداب و وظائف ویژه معلم
نوع سوم : آداب و وظائف ویژه شاگرد
باب دوم : آداب فتوى و مفتى و مستفتى
باب سوم : در مناظره و شرایط و آداب و آفات آن
باب چهارم : آداب و آئین نگارش و نگاهدارى کتاب که ابزار علم و دانش است
خاتمه : درباره مطالب مهم و باارزش
مطلب دوم : درجات و مراتب اهمیت علوم دینى و مسائل مربوط به آن
مطلب سوم : ترتیب و تسلسل علوم دینى در رابطه بامحصل و دانشجو
تتمه کتاب : سفارش و اندرزهاى شهید ثانى به دانشجویان

جالب است بدانیم اساسنامه کنونی آموزش و پرورش کشور ژاپن که یک کشور سکولار است کتاب درسی پایه دوم حوزه های علمیه یعنی ترجمه کتاب منیه المرید، اثر دکتر محمدباقر حجتی به نام «آداب تعلیم و تربیت در اسلام» است.
***********************************************************
به نقل از گروه اندیشه ای و نخبگانی حکمت بلیغ

دریافت
حجم: 4.06 مگابایت
توضیحات: دانلود کتاب منیه المرید

فرم جمع آوری اطلاعات دانشجویان فلسفه تعلیم و تربیت

فرم جمع آوری اطلاعات دانشجویان فلسفه تعلیم و تربیت
دوستان عزیزم، خانواده فلسفه تعلیم و تربیت
متاسفانه، در روز‌های اخیر محدودیت‌های جدی بر نرم افزار تلگرام اعمال شده و بیم آن می‌رود که این نرم افزار برای همیشه از دسترس ما خارج گردد. مشغولیت ذهن نگارنده این سطور از آنجاست که محدودیت دسترسی به این نرم افزار در نهایت افتخار همراهی با شما بزرگواران را از ما سلب نموده و زنجیره اتصال خانواده فلسفه تعلیم و تربیت را پاره نماید. و چه اندوهی بالاتر از این که گروه علمی فلسفه تعلیم و تربیت به خاطر محدودیت‌های خارجی از ادامه کار باز ماند.
به منظور حفظ گروه علمی فلسفه تعلیم و تربیت، بر آن شدم تا در صورت محدودیت بیشتر بر نرم افزار تلگرام به دیگر نرم افزارهای پیام رسان کوچ نماییم. با این حال، کوچ به دیگر نرم افزارهای پیام رسان اگرچه این فرصت جدید را در اختیارمان قرار می دهد تا دوباره در کنار شما دوستان باشیم اما در نهایت در طی این فرآیند افتخار حضور بسیاری از شما را از دست خواهیم داد. لذا، بر آن شدم، تا با تهیه فرمی اطلاعات تماس شما عزیزان را گردآوری کرده تا در صورت مسدود شدن گروه فلسفه تعلیم و تربیت، شما دوستان را از راه های جدید ارتباطی مان مطلع نموده و خانواده دانشجویان دکتری فلسفه تعلیم و تربیت را حفظ نماییم.

خواهشمند است فرم مربوط را تکمیل نمایید.
👇👇👇👇👇👇👇

فرم

با تشکر
#حمید_احمدی_هدایت

کتاب فرهنگ توصیفی فلسفه تعلیم و تربیت

با سلام و احترام

کتاب فرهنگ توصیفی فلسفه تعلیم و تربیت تالیف دکتر محسن فرمهینی فراهانی دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه شاهد منتشر شد.

علاقمندان به خرید کتاب می توانند از غرفه های تشکیل شده در همایش آموزش عالی انجمن فلسفه تعلیم و تربیت واقع در دانشگاه شهید بهشتی با تخفیف خریداری نمایند.

1- در تدوین اثر حاضر از 440 منبع داخلی و خارجی اعم از فرهنگ ، کتاب های درسی ، فصلنامه های مرتبط داخلی و خارجی استفاده شده است و تا آن جا که امکان داشته است برای هر واژه فقط یک معادل فارسی ارائه گردیده است . لیکن در مواردی که یک واژه انگلیسی ، معانی گوناکونی داشته ، به خاطر لحاظ جامعیت واژگان سعی شده است معانی مختلف آن واژه در حوزه تعلیم و تربیت با ذکر شماره 3، 2، 1 ، مشخص گردد.

2- از ویژگی های دیگر این کتاب ، انگلیسی به فارسی و فارسی به انگلیسی بون آن است .بخش فارسی به انگلیسی به منظور تسهیل در دستیابی به اصطلاحات و واژه هاپیش بینی شده است .

3- در انتهای توضیح هر واژه هر جا لازم بوده است نگارنده برای فهم بهتر مطالب ، کلماتی همچون "مقایسه کنید با "،"مترادف است با"،"رجوع کنید به"، آورده است که برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد آن واژه می توانید به آن مراجعه کنید .

4- در تنظیم فهرست منابع ، ترتیب الفبایی رعایت نشده است . نام منابع استفاده شده به منظور رعایت امانت ، در انتهای توضیح هر واژه یا اصطلاح به صورت«عدد» آورده شده است ، که در این صورت برای پی بردن به مشخصات کامل منبع باید به صفحات فهرست مراجعه کنید . مثلاً اگر در جلوی توضیح واژه ای عدد (80) ذکر شده است . شما برای آگاهی از منبع مورد استفاده به شماره 80 در فهرست رجوع خواهید کرد و درخواهید یافت که منبع 80مربوط به کتاب " باقری، خسرو (1386)، جایگاه فلسفه تعلیم و تربیت در میانه نظر و عمل؛ تأملی به واپسین چالش فلسفه های تحلیلی و قاره ای، فصلنامه نوآوری های آموزشی، شماره 20، سال ششم " میباشد.

کتاب نقد مبانی فلسفی فلسفه برای کودکان

 عنوان کتاب: نقد مبانی فلسفی فلسفه برای کودکان  

 تألیف: دکتر علی ستاری

عضو هیات علمی دانشگاه الزهرا (س)

انتشارات: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، چاپ اول، اسفند 1393

تعداد صفحات: 166

  

فلسفه برای کودکان طرفداران زیادی در ایران دارد، این برنامه همراه با عناصر سازنده‌اش در ابعاد، هدف، محتوا، روش و ارزشیابی در حال گسترش در جهان بوده و در حال راهیابی به نظامهای آموزش و پرورش جهان، از جمله ایران است. اگر چه این برنامه دارای خواص و ویژگیهای مثبت است، ولیکن بعنوان یک برنامه نوظهور در عرصه آموزش و پرورش رسمی و غیر رسمی در کشور ما از دیدگاه فلسفه و تربیت اسلامی مطالعه نشده و نیازمند بررسی و نقد است. از اینرو  کتاب حاضر به دنبال پرکردن خلأ مطالعاتی در زمینه یاد شده است.. 

کتاب حیات آزموده : فلسفه پیشرفته برای کودکان

کتابی با عنوان حیات آزموده:فلسفه پیشرفته برای کودکان با ترجمه  احمد لک( دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه علامه) و دکتر اکبر رهنما(هیئت علمی دانشگاه شاهد) در مراحل پایانی کار است.