دغدغه های من در فلسفه تربیت و فناوری

ریزوم Rhizome (زمین‌ساقه) از واژه یونانی Rhizaگرفته شده و در علم گیاه‌شناسی، ساقه زیرخاکی و ریشه‌دار گیاهان است که قابلیت رشد و نمو در تمام جهات را دارد. «ژیل دلوز» Gilles Deleuze فیلسوف فرانسوی در کتاب Mille Plateaux (هزار فلات) که با همراهی دوستش فیلیکس گاتاری Félix Guattari منتشر نموده، بار‌ها به ریزوم اشاره کرده است.

دلوز و گاتارى در این نوشتار مفهوم ریزوم را براى بحث پیرامون حرکت گستره‌ستیز به کار گرفته‌اند. آن‌ها این اصطلاح را براى به زیر سؤال بردن اصل، معیار، مبدأ و نظایر آن در فلسفه به کار گرفتند. در رویکرد سنتى به فلسفه غرب همواره ریشه یا اصل گیاه، درخت و گل در خاک و تنه و ساقه آن بیرون از خاک تغذیه مى‌کند، ولى در گیاهان، ریزوم ریشه معمولا بیرون و تنه و ساقه در خاک است، یعنى عکس سایر گیاهان. در فلسفه ریشه این درخت کهنسال را متافیزیک تشکیل مى دهد. معرفت‌شناسى، ارزش‌شناسى، اخلاق، سیاست و زیبایى‌شناسى شاخه‌ها و برگ‌هاى آن را به وجود مى‌آورد.
رویکرد ریزوماتیک این سلسله مراتب دیرین را واژگون و آنچه را که اصل بود به فرع تبدیل کرد و وقتى ریشه بیرون آمد وحدت مدفون جاى خود را به کثرت خواهد داد.
ژیل دلوز می‌گوید: «ما دو جور نحوه تفکر داریم. تفکر ریزومی و تفکر درختی و این دو با هم بکلی متفاوتند. تفکر ریزومی، فضا‌ها و ارتباطات افقی و چندگانه و همه‌جانبه را تداعی می‌کند اما تفکر درختی با ارتباطات خطی و عمودی و گوش به فرمان سر و کار دارد.»
دلوز مدعى است کسانى چون نیچه، فوکو و دریدا از لحاظ رویکرد داراى جهتى ریزوماتیک هستند زیرا کلیه مراتب خطى سنت فلسفى را‌‌ رها کرده و از جایى آغاز مى‌کنند که فلاسفه غرب به طور متفاوت نادیده گرفته‌اند. دلوز مى‌گوید در قلمرو ادبیات اندیشه‌هاى کافکا، ماهیت و مشى ریزوماتیک دارد. زیرا که از فرمول و انگاره مورد قبول و رایج ادبیات رسمى مى‌گریزد و به طور کلى زبان را در معرض جریانات چندگانه میل و تمنا قرار مى‌دهد. حرکت ریزوم همان‌گونه که گفتیم افقى است و همواره ستون‌هاى سلسله مراتب را در هم مى‌ریزد. مى‌توان حرکت ریزوم‌دار را با زندگى ایلیاتى و کولى‌وار قیاس کرد. همان‌طور که زیست ایلیاتى توقف، سکون و ایستایى را بر نمى‌تابد، نگاه ریزومى ضد تمرکز و نظم سلسله‌وار است. افراد ایلیاتى در مقابل هرگونه محدودیت و سکون به چالش برمى‌خیزند و حرکت را اساس زندگى خود مى‌شمارند. کتاب دو جلدى دلوز درباره سینما و نیز نوشته‌هاى او راجع به ساد و مازوخ و کافکا و مارسل پروست و فرانسیس بیکن نشان مى‌دهد که او رهیافت فلسفى خویش را در قلمرو هنر و ادبیات نیز به کار گرفته و همواره کوشیده ثابت کند که هنر و ادبیات داراى کارمایه‌اى حیات‌بخش و بالنده است. بدین معنا که هنرمند در تلاش است شیوه‌هاى بى‌سابقه‌اى را در قلمرو هستى طرح کند و به زندگى آدمى رنگ و منشى تازه ببخشد. دلوز مى‌گوید هنر همواره دامن خود را از افلاطون‌باورى و پدیدارشناسى رسمى پاک مى‌کند و به جاى در افتادن در «ترانسندانس»(TRANSCENDENCE) تجربه هاى تازه را از سر مى‌گذراند.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۷ اسفند ۹۳ ، ۲۲:۰۸
حمید احمدی هدایت

با سلام و احترام

جهت دانلود بر روی ایتم های مربوط کلیک نمایید.

مقاله 1

مقاله 2

فایل پاورپوینت

۱ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۲ اسفند ۹۳ ، ۲۱:۳۸
حمید احمدی هدایت

اساساً چرا باید یک معلم فلسفه بداند؟


کتاب گفت و گوی معلم و فیلسوف اثر دکتر خسرو باقری است که توسط انتشارات علمی و فرهنگی به چاپ رسیده است. اثر مذکور گفتگویی خیالی میان معلم و فیلسوف تعلیم و تربیت است. هدف از نگارش این کتاب جلب توجه معلمان به دیدگاه   های مختلف در فلسفه‌ی تعلیم و تربیت و تبیین این است که اساساً یک معلم چرا باید فلسفه تعلیم و تربیت بداند و بخواند. مهم‌تر این‌که دری به روی گفتگوی میان معلم و فیلسوفان تعلیم و تربیت گشوده شود. دکتر باقری به عنوان یکی از فیلسوفان تعلیم و تربیت ایران، همیشه دغدغه گفتگو میان صاحبنظران و اندیشمندان جامعه را داشته و معتقد است که در خلال گفتگوست که جامعه‌ی علمی ما پیشرفت می   کند. در کتاب حاضر هم مبنا را براین گذاشته    که این اثر بتواند باب گفتگو را در میان معلم و فیلسوف تعلیم و تربیت بگشاید.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۱ اسفند ۹۳ ، ۲۱:۳۱
حمید احمدی هدایت

کتاب جدید دکتر محمد حسن میرزا محمدی عضو هیئت علمی دانشگاه شاهد با عنوان فلسفه تربیتی فارابی منتشر شد.


۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۴ اسفند ۹۳ ، ۲۳:۵۵
حمید احمدی هدایت

باسمه تعالی

«اوصیکما و جمیع ولدی و اهلی و من بلغه کتابی بتقوی الله و نظم امرکم» (امام علی علیه السلام)

فراخوان مقاله

نوزدهمین همایش بزرگداشت حکیم ملاصدرا/ خرداد 1394

لینک سایت همایش

«فلسفه و نظم عمومی»

یکی از واقعیتهای هستی و مسائل هستی‌شناختی، «مدنی بالطبع» بودن انسان است تا بدانجا که امروزه بسختی میتوان تصور کرد فرد انسانی خارج از جامعه حتی قادر به حیات باشد. از سویی آنچه ضامن بقای هر جامعه است نظام، قوانین و قواعدی است که همزیستی افراد انسانی را میسر ساخته تا رفع نیازها و منافع هریک، نیاز و منفعت دیگری را نابود نکند. بر پایه همین اصل، ساختار و نهادهای اجتماعی شکل گرفت، سخن از حقوق و وظایف متقابل دولت و ملت بمیان آمد و علومی همچون جامعه‌شناسی، حقوق، اخلاق اجتماعی و سیاست پدید آمد.

فیلسوف و فلسفه که متعهد به تبیین مبادی تصوری و تصدیقی علوم دیگرند، گریز و گزیری از مطالعه اصول و قوانین جامعه و نظام حاکم بر آنها و نیز فرصتها و تهدیدهای اجتماعی ندارند. بر همین اساس، بنیاد حکمت اسلامی صدرا بر آن شد نوزدهمین همایش از سلسله همایشهای بزرگداشت حکیم ملاصدرا را به موضوع «فلسفه و نظم عمومی» اختصاص دهد تا هم یادآوری وظیفه خطیر فیلسوفان و متفکران جامعه باشد و هم موعد و میقاتی برای اهل نظر تا اندیشه و دانش خود را کنار هم نهند؛ امید آنکه گامی عملی نیز برداشته شود.

بدینوسیله از اساتید، صاحبنظران و پژوهشگران گرامی دعوت میشود با ارائه مقاله در موضوعات ذیل یا دیگر موضوعات مرتبط، در این همایش شرکت نمایند. بدیهی است که مقالات باید دارای مضمون جدید یا رویکرد تحلیلی‌ـ‌انتقادی و معطوف به نتیجه‌یی کاربردی و سود عملی برای جامعه باشد.

 لطفاً مقالات خود را بنشانی siprin@mullasadra.org ارسال و در موضوع نامه مرقوم فرمایید:«مربوط به همایش خرداد 94»

زمانبندی مراحل همایش:

مهلت ارسال چکیده مقالات: 26 12/ /1393
مهلت ارسال اصل مقالات:

04

02/ /1394
برگزاری همایش:پنج‌شنبه       31 02/ /1394
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۳۰ بهمن ۹۳ ، ۰۹:۳۸
حمید احمدی هدایت

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۳۰ بهمن ۹۳ ، ۰۹:۳۴
حمید احمدی هدایت

پژوهشی فلسفی درباره امکان تربیت دینی

در بهار سال جاری کتابی در حوزه «تربیت دینی» تحت عنوان «پژوهشی فلسفی درباره امکان تربیت دینی» تألیف میشاییل هاند و ترجمه دکتر سیدمهدی سجادی (عضو هیئت علمی گروه تعلیم و تربیت، دانشگاه تربیت مدرس) توسط انتشارات سازمان تبلیغات اسلامی (شرکت چاپ و نشر بین‌الملل)‌ روانه بازار کتاب شده است.

این کتاب، «امکان» تربیت دینی را از زاویه دید «فلسفی» و با روی‌کردی تحلیلی بررسی می‌کند. سؤال از «امکان تربیت دینی» به این معنا است که آیا تربیت دینی از نظرگاه منطقی ممکن است یا نه؟ شماری از شکاکان و ناباوران به امکان تربیت دینی، به این دلیل که اعتقاد دارند «فهم دینی» در گروی «باور دینی» است و تأکید می‌کنند: «باورهای دینی الزاماً پیش‌فرض فهم دینی است»، قائل به «امتناع» تربیتی دینی شده‌اند. شماری دیگر با روی‌کردی اپیستمولوژیک و طرح این پرسش که به‌راستی دین شکلی از اشکال دانش است یا نه و آیا «تربیت دینی» ناظر به این شکل ویژه از دانش شکل می‌گیرد؟ در «امکان تربیت دینی» مناقشه کرده‌اند.

میشاییل هاند در این کتاب با بررسی نظرات فیلسوفانی مانند ویتگنشتاین، فیلیپس، هودسن، ویزدم، برنت، و دیگران پیرامون دانش دینی، باور دینی و امکان تربیت دینی، در صدد بوده ‌است پاسخ‌های مدلّل و معتبری در رد ادعای منکران «امکان تربیت دینی» صورت‌بندی کند.

فصل‌های این کتاب عبارت است از: یک مسأله فلسفی (پرسش از امکان تربیت دینی)، فهم شکل دانش، پرسش از امکان شکل دینی دانش، معنای گزاره‌های دینی، قضایای ذهنی و مادی.

۱ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۳۰ بهمن ۹۳ ، ۰۱:۱۲
حمید احمدی هدایت

مصاحبه با دکتر محمد حسن میرزا محمدی


فلسفه آموزش و پرورش از جمله رشته‌های مهم دانشگاهی منشعب از فلسفه در غرب محسوب می‌شود. این رشته در دانشگاه‌های ایران در زیرمجموعه علوم تربیتی ارائه می‌شود. در کشورهای غربی فلسفه آموزش و پرورش (یا به عبارت دیگر فلسفه تعلیم و تربیت) به معنای جدید آن، از مطالعه و تحلیل مسائل وعوامل متناقض در آموزش و پرورش سرچشمه می‌گیرد. به عبارت دیگر فلسفه جدید‌ آموزش و پرورش در غرب، نظام فکری تئوری و نظری محض نیست بلکه خود نتیجه مسائل و مشکلات گوناگونی است که در نظام و وضع‌ تربیتی یک جامعه پدید می‌آید. به نظر می‌رسد عدم ارتباط تنگاتنگ اندیشه و مسائل اجتماع در جامعه ما، در حوزه فلسفه تعلیم و تربیت نیز نمودی آشکار دارد. در مصاحبه با دکتر محمد حسن میرزا محمدی، معاون آموزشی و از اعضای هیات علمی گروه فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه شاهد با توجه به تاریخچه فلسفه تعلیم و تربیت در غرب و ایران و همچنین سنت فکری اسلامی، به این معضل پرداخته‌ایم.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۳۰ بهمن ۹۳ ، ۰۱:۰۹
حمید احمدی هدایت

 

تصویر

نام و نام خانوادگی

ردیف

     

حمید احمدی هدایت

hahmadih67@gmail.com

استان همدان

1

 

 

 

مصطفی کریمی

sinak62@gmail.com

استان همدان

2

 

 

 

علی عبداله یار

ali.abdolahyar1350@gmail.com

استان خراسان

3

 

 

 

مجید خاری آرانی

khari322_m@yahoo.com

استان اصفهان

4

 

 

عارف پورمحمودی

aref.pourmahmoudi@gmail.com

استان خوزستان

5

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۳۰ بهمن ۹۳ ، ۰۰:۳۸
حمید احمدی هدایت
۱ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۳۰ بهمن ۹۳ ، ۰۰:۰۵
حمید احمدی هدایت